wspieranie samodzielności u dzieci

Ważna kwestią związaną z rozwojem dziecka uczęszczającego do żłobka jest wspieranie samodzielności. Pomyłką, którą może popełnić opiekun, jest wyręczanie dziecka, które próbuje coś zrobić.

Dotyczy to także nauki mówienia – przerywanie maluchowi i żądanie, by powtarzał jakieś słowo, aż wymówi je poprawnie, wbrew pozorom nie jest najlepszym sposobem na naukę. Nie wyręczaj też dziecka i nie pokazuj mu, że pewne rzeczy można wykonać lepiej, to bowiem je tylko zniechęca – uzyskuje następujący komunikat: „cokolwiek zrobisz, nie będzie to wystarczająco dobre i zawsze będzie ktoś, kto zrobi to znacznie lepiej”. Z czasem dziecko przestałoby wykazywać inicjatywę, ta bowiem kojarzyłaby się jedynie z upokorzeniem. Podobny efekt można zyskać przez porównywanie malucha z rówieśnikami i krytykę. Najlepszym systemem nauki jest nagradzanie dziecka za pożądane zachowania poprzez pochwałę. Wówczas poczucie dumy staje się najlepszą motywacją.

czas spędzany w żłobku

Przebywanie w żłobku to nie tylko czas czekania na rodzica, który spędza się na zabawie, ale też okazja do nauki. W atrakcyjny sposób można ćwiczyć z maluchami mowę. Doskonałym sposobem na wspomaganie jej rozwoju jest nazywanie otoczenia malucha. Może się to odbywać poprzez wskazywanie konkretnych przedmiotów i wyraźne wymawianie ich nazwy, choć równie skutecznym sposobem jest czytanie książeczek dla dzieci i komentowanie znajdujących się w nich obrazków.

wspólne czytanie i oglądanie książek

Dziecko uczy się w ten sposób nie tylko konkretnych słów, ale rozpoznawania i takiego komunikowania się, które jest dla niego możliwe, na przykład poprzez reagowanie na widok narysowanej krowy dźwiękiem „muuu”. Takie próby porozumiewania się zazwyczaj spotykają się z pozytywną reakcją otoczenia, co dla dziecka jest nagrodą samą w sobie. Inny sposób nauki to gimnastyka, która może przynieść nie tylko pożytek, ale też wiele radości – dotykanie językiem brody i nosa, nabieranie i wydmuchiwanie powietrza, a także wspólne robienie śmiesznych min to dla dziecka świetne ćwiczenie.

krówka robi muuuu

rozwój motoryki dziecka

Rozwój motoryczny dziecka odbywa się naturalnie, warto jednak go wspomagać. Pokonywanie kolejnych kroków zależne jest od gotowości dziecka do ich wykonania, tylko wówczas bowiem możliwe będzie zdobywanie kolejnych osiągnięć, obserwowanie rezultatów i, w konsekwencji, radość z wykonywanych czynności.

Opanowanie kolejnych umiejętności pozytywnie wpływa na poczucie pewności siebie, a także na zadowolenie. Dziecko, które coraz więcej umie, czuje satysfakcję, nierzadko też zyskuje uznanie w oczach opiekunów i rówieśników, co stanowi dodatkową motywację.

Ćwiczenia same w sobie są źródłem satysfakcji, pozwalają bowiem wyładować energię, ale też dostarczają nowych bodźców, co wiąże się z zaciekawieniem. Ćwiczenia powinny być dostosowane do wieku dziecka.

Przykładowo, maluch między szóstym a dwunastym miesiącem życia wymaga stałej obecności dorosłego, ale można z nim ćwiczyć przewracanie się z boku na bok i z pleców na brzuszek, siadanie przy podporze, stawianie pierwszych kroków i samodzielne stanie.

zajęcia dodatkowe w żłobku

Ruch fizyczny to budowanie odporności i zdrowa, rozwój społeczny, konstruowanie pozytywnego obrazu siebie i akceptacja otoczenia – korzyści są niezliczone, dlatego tak ważne jest, by zachęcać dziecko do ćwiczeń. Zabawa i nauka przez ruch, ponieważ kojarzą się dziecku z pozytywnym doświadczeniem, to też doskonały sposób na zachęcenie go do uczestniczenia w zajęciach organizowanych w żłobku. Ważne jest jednak, by były one dostosowane do możliwości dziecka, w przeciwnym razie będą wywoływać frustrację i zniechęcać malucha.

Dobrym pomysłem na ćwiczenia dla dzieci w wieku około trzydziestu miesięcy są wszelkie sposoby, których celem jest doskonalenie chodzenia. Maluch potrzebuje do tego wzoru – nauka przez naśladowanie przynosi najlepsze rezultaty. Mogą to być ćwiczenia związane z wykonaniem konkretnego, ale nieskomplikowanego kroku, stąpanie w bok, podbieganie, wspinanie się na palcach, stanie na jednej nodze, czy kombinacja chodzenia i podskoków.

żywienie dzieci

Część dzieci ma nieograniczony dostęp do słodyczy, słonych przekąsek i napojów gazowanych. Dotyczy to również maluchów, a konsekwencją tego może być między innymi brak apetytu podczas spożywania obiadku, ale także nadwaga.

W przypadku przyjęcia do żłobka dziecka, u którego występuje nadmiar masy ciała, konieczne jest przeprowadzenie rozmowy z rodzicami oraz szczególne dbanie o odżywanie malucha w ciągu dnia spędzanego w żłobku. Sposobem na zwiększenie apetytu dziecka jest zachęcenie go do aktywności fizycznej poprzez zabawy ruchowe i spacery. Podczas posiłku z kolei dziecko powinno otrzymać odpowiednią dla swoich potrzeb porcję warzyw i owoców.

Jeśli niechętnie po nie sięga, warto podać je w atrakcyjnej, kolorowej, formie, na przykład układając je w uśmiechniętą buzię lub ulubionego zwierzaka. Ważne jest też właściwe reagowanie na sygnały głodu i sytości, a także podawanie posiłków o regularnej porze. Przy wspólnym wysiłku rodziców oraz opiekunów w żłobku stosowanie powyższych zasad powinno zniwelować otyłość u dziecka.

obserwowanie reakcji dziecka na rozstanie z rodzicami.

Adaptacja poszczególnych dzieci w żłobku może odbywać się w różnym tempie – część dzieci lepiej radzi sobie z rozstaniem, niektóre z kolei potrzebują więcej czasu, by oswoić się z nowym miejscem i poczuć się w nim bezpiecznie.

Obserwujmy zachowanie dziecka

Bardzo istotne jest obserwowanie reakcji dziecka, szczególnie w przypadku tych maluchów, które jeszcze nie mówią. Początki mogą być nerwowe, co jest naturalne, jednak z czasem dziecko powinno być w stanie rozstawać się z rodzicami na coraz dłuższe okresy. W niektórych przypadkach, mimo upływu tygodni, dziecko każdorazowo płacze, kiedy przychodzi do żłobka. Wówczas należy sprawdzić, jak zachowuje się po wyjściu opiekunów – jeśli jest radosne, angażuje się w zabawę i nawiązuje kontakt z innymi, prawdopodobnie płacz przy wyjściu rodziców traktuje jako pewnego rodzaju rytuał.

Płacz dziecka może być tylko "rytuałem"

Jeśli jednak staje się osowiałe, smutne i nie potrafi się w nic zaangażować, należy zakomunikować rodzicom, że konieczne jest poszukanie innego rozwiązania, które będzie bardziej korzystne dla dziecka.

nowy adres profilu G+

dorobiliśmy się nowego profilu na G+ oto nasz nowy adres (wystarczy kliknąć na zdjęcie)

zmiany, zmiany i jeszcze raz zmiany .....

Klub Wesołego Smyka, w związku ze zmianami przepisów, zmienia nazwę na Kraina Wesołego Smyka.
Opiekę nad dziećmi sprawują wykwalifikowani opiekunowie dzieci, zarejestrowani w Urzędzie Miasta Gdańska.

Jeszcze gorąca prośba: Aby nie wprowadzać chaosu i niepotrzebnego zamieszania w zajęciach, osoby chcące odwiedzić osobiście naszą Krainę proszone są o robienie tego w godzinach 9:00 - 10:30 lub 14:00-15:00. Więcej tutaj.

okres przejściowy

Zanim grupa dzieci bez większych trudności będzie radzić sobie w żłobku, musi minąć trochę czasu. Pójście do żłobka, choć wiąże się z rozwojem,  jest dla malucha wielką zmianą i może być frustrujące – musi oswoić się z innymi dziećmi i z faktem, że nie zawsze będzie mogło być w centrum uwagi opiekuna, więc nie wszystkie jego potrzeby zostaną natychmiast zaspokojone, co będzie trudnym doświadczeniem. W związku z tym część rodziców może skarżyć się na to, że dziecko stało się płaczliwe i po powrocie ze żłobka jest rozdrażnione, często może też szukać większej niż zazwyczaj bliskości z rodzicami. Naturalnie może to wzbudzić niepokój rodzica, ale trzeba podkreślić, że jest to okres przejściowy i należy dziecku pozwolić w domu odreagować minione godziny spędzone w żłobku. Przebywanie w nowym miejscu także jest bardzo wyczerpujące – dzieci, nowy opiekun, hałas i kolorowe zabawki pochłaniają bardzo wiele energii, zmęczenie nie jest więc nietypowym objawem. Warto o tym pamiętać. http://zlobek-zaspa.pl/2014/03/aklimatyzacja-w-zlobku/

Jak przygotować dziecko do pierwszej wizyty w żłobku?

Nierzadko zdarza się, że pierwsze wizyty w żłobku są źródłem stresu nie tylko dla dziecka, co jest naturalne z uwagi na fakt, że jest to zupełnie nowe i obce miejsce, ale także dla rodziców. Napięcie odczuwane przez opiekunów może odzwierciedlać pogorszony nastrój dziecka, które w czasie rozpoczynania swojej przygody ze żłobkiem potrzebuje wsparcia i pocieszenia. Warto przeprowadzić rozmowę z rodzicem na temat tego, jak przygotować nie tylko malucha, ale też siebie na kilkugodzinne rozstania, może się bowiem okazać, że rodzic nie zdaje sobie sprawy z tego, jak jego nerwowość wpływa na wzrost niepokoju u podopiecznego. Należy więc zasugerować, by dorosły postarał się opanować emocje i kojarzyć żłobek z czymś pozytywnym – dzięki temu wzrośnie szansa na to, że również dziecko zacznie cieszyć się z perspektywy pójścia do żłobka. Należy też uprzedzić rodzica przed zbliżającymi się infekcjami i podsunąć sposoby na wzmocnienie odporności dziecka przez: dbanie o wystarczającą ilość snu, częste spacery na świeżym powietrzu, zachęcanie dziecka do ruchu, odpowiednią dietę i częste mycie rączek. http://zlobek-zaspa.pl/2014/03/higiena-i-zdrowe-nawyki-w-zlobku/

Po co żłobek dla mojego dziecka?

 

Jednym z zadań wychowawców w żłobku jest stymulowanie rozwoju malucha. Co jednak wiąże się za tym tajemniczym pojęciem? To takie działanie, które jest nie tylko pomocne w codziennej aktywności dziecka, ale też pozytywnie wpływa na jego rozwój – pomaga w usamodzielnieniu się, dostarcza wystarczającej ilości bodźców, zachęca do aktywności w grupie itd. Zdobywanie nowych umiejętności może wiązać się z podstawowymi czynnościami, takimi jak samodzielne jedzenie łyżeczką. Dzieci obserwują te maluchy, którym udało się opanować tę trudną sztukę, reagują także słowa zachęty i pochwał, którymi obdarzają je pracownicy żłobka. To zachęca malucha do podejmowania prób, do gonienia rówieśników i zyskania pochwały. Inne zabawy mogą rozwijać rozumienie świata z perspektywy dziecka – zabawa fakturą, kolorem, temperaturą i kształtem to świetny sposób na dostarczenie dziecku wrażeń. Wystarczy przygotować kilka różniących się od siebie przedmiotów, jak chropowate klocki i miękkie, puchowe kocyki, a następnie wspólnie odkrywać i nazywać przedmioty. http://zlobek-zaspa.pl/2014/02/dzien-w-zlobku-stymulowanie-rozwoju-dziecka/

Kiedy moje dziecko powinno zacząć chodzic?

Jako rodzice i opiekunowie często zastanawiamy się, czy nasze dziecko rozwija się w odpowiednim tempie. Czy powinno już mówić więcej, dlaczego tak wcześnie próbuje chodzić, czy lepiej by było, gdyby pospało dłużej, czy na pewno jest już najedzone, kiedy pojawią się ząbki, jak odzwyczaić je od smoczka (a może w ogóle go nie stosować?), jak nauczyć je korzystania z nocnika… Wiele można by wymieniać wątpliwości, które codziennie zajmują nasze myśli. Choć rzeczywiście w rozwoju dziecka pewne zdolności mają określoną kolejność występowania, nie następuje to w określonych dniach życia. Dane umiejętności powinny pokazać się pewnym przedziale czasowym, dlatego nie powinniśmy się martwić tym, że syn sąsiadki pierwsze kroki wykonał w wieku dziesięciu miesięcy, a nasz jeszcze tego nie potrafi, choć urodził się jedynie tydzień później. Osiągnięcie pewnych nowych umiejętności wymaga przestrzeni i dziecko potrzebuje na nie dokładnie tyle czasu, ile mu to zajmuje. Reagować należy jedynie wówczas, gdy opóźnienie jest zbyt duże i znacząco wykracza poza przyjęte ramy czasowe. (http://zlobek-zaspa.pl/2014/02/jakie-jest-odpowiednie-tempo-rozwoju-mojego-dziecka/)

Lęk przed rozstaniem z rodzicami

Małe dziecko może reagować lękiem na rozstanie z rodzicami. By zminimalizować to przykre doświadczenie, warto z rodzicem ustalić pewne pomocne zasady oswajania malucha z nowym miejscem, jakim jest żłobek. Przede wszystkim pierwsze wizyty powinny odbywać się w asyście rodzica, który będzie wsparciem. Także czas pozostania w żłobku nie powinien być zbyt długi – początkowo dwie godziny dziennie będą wystarczające. Przebywanie w miejscu, w którym jest tak dużo osób, też jest dla dziecka nowością. Potrzebuje ono czasu by oswoić się nie tylko z pomieszczeniem, ale też z nowymi osobami, czyli panią, która będzie się nim zajmować i nowymi dziećmi. W ciągu najdalej kilku tygodni dziecko powinno oswoić się z nową sytuacją i bez lęku przebywać w żłobku. Z czasem można stopniowo wydłużać samodzielny pobyt dziecka, aż będzie w stanie z zadowoleniem spędzić w żłobku cały dzień. Możliwość zaangażowania się w zabawę i spotkanie z lubianymi osobami będzie dla niego zachętą i nagrodą. (http://zlobek-zaspa.pl/2014/02/czego-moze-bac-sie-dziecko-w-zlobku/)